Praxis Grundschule extra: Gedichte. Ideen und Anregungen für den Unterricht. Redaktion: Uschi Pein-Schmidt

Westermann, Braunschweig 2021

Praxis Grundschule extra: Gedichte
Praxis Grundschule extra: Gedichte. Ideen und Anregungen für den Unterricht. Redaktion: Uschi Pein-Schmidt
Westermann, Braunschweig 2021
Reihe: Praxis Grund
Größe: Lex. Oktav
Seitenzahl: 130 S., illustr.
Einband: OBrosch.
Vorl. Spr. Orig.: Deutsch
Herausgeber: Pein-Schmidt, Uschi
[L0308] - Sammelband mit Beiträgen u.a. aus: Praxis Grundschule, Grundschule - Ideen, Erfahrungen, Konzepte, Deutsch differenziert. GEDICHTE KENNENLERNEN UND VERSTEHEN Klasse 1-4 HEINZ-JÜRGEN KLIEWER 6 Das Gedicht im Deutschunterricht Gedichte in den Unterricht einzubeziehen, lohnt sich! ---··························..···............................................. Klasse 1-4 NICOLE WEBER 9 Mit Gedichten kann man ... Eine Gedichte-Werkstatt .Mit Gedichten kann man mehr tun, als sie zu lesen! ······················································---------- Klasse 1-4 JULIA KNOPF 20 So klingt es gedichtet Eine Studie zu literarischen Fähigkeiten bei der Rezeption von Gedichten Welche literarischen Kompetenzen zeigen Grundschulkinder bei der Rezeption von zwei Gedichten? Klasse 3-4 SUSANNE RIEGLER 2„ Wer spricht hier eigentlich? Ein Ich-Du-Er-Sie-Es-Gedicht als Anlass für Sprachreflexion Anhand eines Gedichts von James Krüss reflektieren Kinder die Funktion von Personalpronomen. ············································································································--- Klasse 2-4 PETRA BITTINS 30 Sprache und Sprachgebrauch in Gedichten Durch das Aufheben der Versform sich mit der Sprache in Gedichten auseinandersetzen. ···················································································------ Klasse 2-4 ANNEMARIE NIKLAS 38 Lyrik sinnvoll Literarisches lernen sinnenfreudig, ganzheitlich und integrativ Inhalt und rhythmische Struktur eines Gedichts entschlüsseln ............................................................................................. Klasse 4 KRISTINA SPALL Frühling, ja du bist's Eine Gedichtstunde für das vierte Schuljahr Den Kindern ästhetische Literatur und die Kraft der Sprache nahebringen. GEDICHTE MIT ALLEN SINNEN ERFAHREN Klasse 1-4 HEINZ-JÜRGEN KLIEWER ,.5 Abzählverse, Zaubersprüche, Gedichte lautmalerisches Spielen mit Kinderreimen Kinderreime und lyrische Kleinformen eignen sich hervorragend zur Klanggestaltung durch Sprache. ...........................................................----············.......... Klasse 1-4 KASPAR H. SPINNER 56 Ästhetische Erfahrungen mit Lyrik Mit Gedichten die ästhetischen Ausdrucksmöglich­ keiten von Sprache zum Erlebnis werden lassen. -----------······················································· Klasse 3-4 ULRIKE NEUMANN-RIEDEL 58 Wie poetisch ist der Sommer? Eine kreative Annäherung an die Jahreszeit Lyrik zum Thema Sommer ist Anknüpfungspunkt, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen. ..............................·----·····························..······································· Klasse 3-4 NADYA OSMANI 6„ Die Maus ging aus Ein Gedicht hören und szenisch gestalten Sich hörend einem Gedicht nähern und es szenisch umsetzen. Klasse 1-4 RAINER SCHMITT 70 Gedichte zum Musikmachen Inhalte von Gedichten musikalisch umsetzen. GEDICHTE SELBST SCHREIBEN UND VORTRAGEN Klasse 1-4 INGRID NICKLAUS 75 Lernen in altersgemischten Gruppen Ein Erfahrungsbericht Haikus dichten. Klasse 1-4 SIEGLINDE EBERHART 78 Kinder lernen Gedichte sprechen Den Vortrag von Gedichten unterstützen. Klasse 3-4 LEENA EICHLER 86 Sommerliebe Gedichte schreiben und überarbeiten Gedichte zum Thema .Sommerliebe" verfassen Klasse 1-4 MARGOTSCHROEDER 96 Flohzirkus - ein Nonsens-Gedicht Einblicke in die Entstehung eines Gedichts. Klasse 1-4 XÖCHIL A. SCHÜTZ 98 Slam Poetry in der Schule Gedichte schreiben und vortragen Mit Slam Poetry eigene Geschichten und Gedichte in der Klasse präsentieren. Klasse 3 GABRIELE GIEN 104 Die besten Beerdigungen der Welt Verfassen von „lyrischen Grabreden“ Mit dem Bilderbuch „Die besten Beerdigungen der Welt“ arbeiten und „lyrische Grabreden“ verfassen. Klasse 2-4 PETRA BITTINS 107 Experimentieren mit Komposita Welche Farbe hat die Wiese? In dem Gedicht „Butterblumengelbe Wiesen“ passende Komposita ersetzen und neue finden. Klasse 3-4 ZEYNEP KALKAVAN-AYDIN 116 Mani-Gedichte Kinder als Sprachforscher beim produktiven Umgang mit Gedichten Eine neue Gedichtform aus dem türkischen Kulturkreis kennenlernen und eigene Gedichte verfassen. GEDICHTE FÜR DEN UNTERRICHT Klasse 1-4 ANONYM 123 Dunkel war•s ·····································------ Klasse 1-4 JOACHIM RINGELNATZ 124 Zwei Ameisen ...............................................---······..··········--······..·····"··· Klasse 1-4 JOHANNES TROJAN 124 Ich frag' die Maus Klasse 1-4 PAULA DEHMEL Rätsel Klasse 1-4 FRIEDRICH GÜLL 125 Ich falle vom Himmel ·········································----·······································--- Klasse 1-4 PAULA DEHMEL 126 Eine Hühnergeschichte ·················•········•·········..················································----- Klasse 1-4 CHRISTIAN MORGENSTERN 127 Die Vogelscheuche ·································································------························ Klasse 1-4 F. RÜTLING 128 Wassermaus und Kröte ·················································································------- Klasse 1-4 RAINER MARIA RILKE 129 Der Panther

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